SALA INFORMATIZADA E.B.M. GENTIL MATHIAS DA SILVA

2012-02-13T09:38:00.000-08:00

SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO BLOG EDUCATIVO

Bom ano letivo-2012 e que os sonhos começem a serem traçados, que o futuro seja a certeza de uma boa formação e realização profissional!!!
Seja bem vindo ao blog da SALA INFORMATIZADA! Aqui você poderá acompanhar o nosso dia a dia, as atividades produzidas pelos professores além de conhecer um pouquinho mais de nossos alunos! Espero que gostem!

2012-02-13T04:17:00.000-08:00

Parabéns professor Willian pela apresentação COEB
Congresso de Educação Básica-2012

BOAS FESTAS!!!

2011-12-21T04:18:00.000-08:00

2011-11-25T05:15:00.000-08:00

2011-11-04T03:47:00.001-07:00

2011-10-14T11:51:00.000-07:00

2011-10-11T10:29:00.000-07:00

CONCURSO JOVEM INOVADOR

2011-10-07T22:30:00.000-07:00

A ALUNA MARCELLA ROSENI DE OLIVEIRA DA E.B.M GENTIL MATHIAS ESTÁ CONCORRENDO AO CONCURSO JOVEM INOVADOR NA CATEGORIA DESENHO. CONTAMOS COM O APOIO DE VOCÊS.

http://adm2.pmf.sc.gov.br/ concurso_capa2011/_enquete/ enquete2b.php

Notícias

2011-10-05T22:30:00.000-07:00

Morre nessa quarta-feira 05/10/2011 Steve Jobs, fundador da Apple

Criador da Apple impôs visão de simplicidade no mercado da tecnologia.
Da experiência com drogas às brigas, conheça a trajetória do empresário.

http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2011/10/morre-steve-jobs-fundador-da-apple.html

2011-09-29T12:00:00.000-07:00

JOGOS EDUCATIVOS

2011-09-09T22:29:00.003-07:00

ÓTIMO RETORNO ÀS AULAS PARA TODOS!

2011-09-09T22:20:00.011-07:00

2011-09-09T22:20:00.009-07:00

2011-09-09T22:20:00.007-07:00

2011-09-09T22:20:00.005-07:00

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2011-09-09T22:20:00.003-07:00

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Equipe

2011-09-09T22:18:00.001-07:00

Direção

Adriano

Equipe pedagógica

Andréa
Paloma
Roni

Secretaria
Leila
Terezinha

Professores

Jogos Educativos

2011-09-09T22:17:00.000-07:00

Em construção!

Projetos

2011-09-08T11:15:00.000-07:00

ALFABETIZAÇÃO
Aprender e Brincar

LITERATURA

Produção de Cordel - Profªs Neuza e Lirian - T: 51,52 e 54

GEOGRAFIA

Países do continente americano - Profº Willian T: 71 E 72
Blog sobre o ensino de Geografia - Profº Willian T: 61,62, 71, 72
Projeto fotografia - Profª Bianca e Suzane T:84

CULTURA

Culinária Catarinense - Profªs Rita e Vera T:41

LINGUAGEM

Projeto HQs na mídia - Profª Neusa - T:42
Alimentação saudável - Profª s Silvana, Adrieli,Abisague e a nutricionista da escola

Informativo da Sala Informatizada

2011-09-08T07:12:00.002-07:00

Agosto 2011

Julho 2011

Junho 2011

Maio 2011

Eventos

2011-09-08T07:10:00.003-07:00

Festa da Família - 2011

27 de agosto de 2011

Mais fotos

Festa da Família - 2010

Mais Fotos

CONVITE PARA FESTA JULINA 02/07/2011

2011-09-08T07:10:00.001-07:00

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

INTRODUÇÃO

Estas reflexões produzidas neste documento/diretriz vêm sendo discutidas pela comunidade escolar há mais de uma década e revela a qualidade das discussões feitas. A materialização deste projeto/anuncio implica o enfrentamento de muitos desafios. Sendo um dos principais a coerência teórico-metodológica dos diferentes espaços da escola, no caminho da consolidação da educação emancipatória.

Para isso, precisamos continuar/aprofundar as reflexões e o estabelecimento de formas para implementação do que propomos. E este é dos principais pressupostos deste PPP.

1. CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE

A história da humanidade nos revela que a realidade é histórica e social. É histórica porque as contradições que cada momento histórico apresenta são superadas, em direção a outro tipo de sociedade (ex: mudança do modo de produção escravista para o modo de produção feudal), o que significa que a realidade está em constante transformação. As contradições são superadas coletivamente, ou seja, às respostas as necessidades da humanidade dependem das relações sociais.

A principal contradição do mundo contemporâneo é a exploração do homem pelo homem, baseado nas relações de produção capitalista onde: o capital explora o trabalho, o patrão o empregado, o homem a mulher, o branco ao negro.

Qualquer reforma ou melhora da sociedade capitalista, não eliminará a exploração do homem pelo homem, não superando sua contradição.

A sociedade vem buscando respostas a esta contradição em direção a uma sociedade em que elimine a relação existente entre capital/trabalho.

A E.B.M. “Gentil Mathias da Silva” vem debatendo profundamente estas questões e luta por uma:

“ Sociedade justa, onde a todos é dado condições de uma vida digna, humana. Onde todos tenham os mesmo direitos de fato e onde se respeitem todos os tipos de diferenças, que todos possam participar, discutir e decidir nas questões sociais, políticas e econômicas” (síntese da Reunião Pedagógica).

2. CONCEPÇÃO DE SER HUMANO

O ser humano é constituído pelas interações sociais, pelo momento histórico em que vive e pelas ações que realiza para modificar o mundo onde vive, atendendo suas necessidades.

As ações que o ser humano desenvolve ocorrem através do trabalho que pode modificar a realidade e o próprio homem.

Na sociedade capitalista o trabalho possui uma contradição que é de ser instrumento de alienação em vez de libertação.

O trabalho aliena a partir do momento em que no modo de produção capitalista ocorre a expropriação do produto do próprio trabalho, perdendo o trabalhador o poder de decisão sobre o que, o como, o para quê, o para quem produzem. Ou seja, alienação material e política.

O trabalho liberta o ser humano quando coletivamente se realiza a tríade ação-reflexão-ação que é fundamental para as mulheres e os homens humanizarem a natureza, humanizando-se a si mesmo.

O PPP da EBM “ Gentil Mathias da Silva” entende que devemos lutar pela desalienação do ser humano produto da sociedade capitalista em direção a transformação dessa ordem.

Para atuar nesta sociedade e buscar sua transformação é necessário formarmos:

· “Um homem crítico, atuante, que seja um agente de transformação permanente na sociedade” (síntese reunião pedagógica).

· “Um homem que busque o bem coletivo e que construa sua própria história” (Síntese da reunião pedagógica).

3. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO

Na década de 70 a análise que se fazia da educação é que ela servia aos interesses da sociedade capitalista, portanto foi criada para a reprodução desta sociedade não podendo a educação contribuir para sua transformação.

A pedagogia histórico-crítica submete essa posição a uma análise crítica percebendo suas contradições, principalmente o seu caráter a-histórico.

A partir desta contradição se resgatou a historicidade da educação, entendendo que a mesma não era apenas um instrumento de reprodução podendo ser um meio que impulsione a transformação da sociedade.

Sendo assim, a educação escolar em vez de contribuir para a seleção social e para a alienação pode contribuir para o pensar/agir crítico sobre todos os problemas que a realidade apresenta.

Para que isso aconteça é fundamental que se faça à relação da cultura popular/experiência imediata com o conhecimento historicamente produzido afim de que a classe trabalhadora caminhe em direção à práxis (ação transformadora).

Enfim, a EBM “Gentil Mathias da Silva” posicionou-se pela busca da transformação da sociedade e por isso:

“ Propõe-se compreender a educação dentro de seus condicionantes históricos e agir estrategicamente pela sua transformação. Propõe-se desvendar e utilizar-se das próprias contradições da sociedade, para trabalhar realisticamente (criticamente pela sua transformação)” (LUCKESI, p.51).

4. CONHECIMENTO

O conhecimento é um fato inerente ao ser humano. Por ser o mesmo um ser social, para que este se insira no meio social e nele seja atuante necessita de conhecimento. A partir daí pressupõe-se que se pode buscar conhecimento em todas as coisas e com todas as pessoas.

O que se pretende aqui é abordar o assunto conhecimento enquanto elemento de poder, de libertação e transformação dos indivíduos e do papel que a escola tem perante o conhecimento.

Desde os primórdios o homem descobre elementos que possibilitem sua existência e do grupo do qual faz parte, apreende o conhecimento que se apresenta no dia a dia, os quais não questiona, não investiga, percebe que lhe é útil, pois atende as suas necessidades imediatas. Com o passar do tempo e com a fixação do homem a terra, depois do advento da agricultura, o conhecimento passa não mais a ser elemento de partilha, mas sim de conflito, de poder, onde um grupo sobrepunha o outro se valendo de determinado conhecimento que somente ele possuía; assim, fazia-se temer, subjugar os demais, e obtinha o “respeito” e obediência as suas leis.

O conhecimento é fruto da busca do ser humano de entendimento das contradições que a realidade nos apresenta. Ao enfrentar os desafios e resistência de seu mundo homens e mulheres alcançam novos entendimentos que acarretam novas formas de fazer (tecnologia).

Não existe espaço privilegiado para o ato de conhecer, sendo assim pode ocorrer em situações do dia a dia ou em laboratórios.

O ato de conhecer não se dá individualmente e isolado no tempo, portanto é social e histórico. Se é social é coletivamente que vai encontrar respostas para os desafios que a realidade lhe apresenta. Se é histórico, foi gerado no tempo colocando a necessidade de busca do passado para o entendimento das contradições do presente.

Por que o conhecimento é necessário? Porque permite um maior entendimento da realidade e porque possibilita o desenvolvimento de um mundo que atende as necessidades do ser humano.

O conhecimento assim entendido é fundamental para as classes populares se instrumentalizarem na busca da superação do modo de produção capitalista.

E a escola? A educação dita formal é regida por um sistema, que atende a critérios que visam interesses de um determinado grupo social. Seria ingenuidade dizer que a escola é um espaço democrático, pois não é; a começar pela grade curricular que é apresentada aos educadores e alunos, onde é oferecida uma gama de conhecimentos que muitas vezes são desconexos e incoerentes para os alunos, pois não conseguem ver o que representa isso no mundo “real”. Por sua vez a grande maioria dos educadores por ingenuidade, falta de informação, conformismo ou porque defendem a concepção tradicional, aceita fazer o papel de transmissor do conhecimento que possibilita a perpetuação da hegemonia vigente. Assim, a escola como aparelho ideológico do estado cumpre perfeitamente sua função aos olhos do grupo social que detém o poder.

Em contrapartida, aparecem algumas resistências, em que se apresenta um outro grupo social que percebe a manipulação a qual todos estão sujeitos e se opõem claramente a isso. No mesmo espaço que seus opositores, estão pensado o que, pra que, e pra quem ensinar. Tentam fazer com que os alunos descubram o que realmente são, procuram fazer com que pensem e analisem suas vidas e de todos a sua volta, refletindo junto com os alunos como a sociedade funciona e apresentam a opção de se modificar a situação que temos hoje ou deixar tudo como está.

Portanto, o conhecimento é arma fundamental para se entender o mundo e suas contradições e a partir daí tentar a mudança do que está posto enquanto verdade social.

5.FUNÇÃO DA ESCOLA

Entendemos que para a escola estar articulada com os interesses e necessidades das classes populares tem que desenvolver uma prática pedagógica que garanta o entendimento crítico de seu mundo e o instrumentalize para buscar os meios para a superação de suas contradições. Isto ocorre através dos conhecimentos históricos produzidos pela humanidade, bem como pêlos meios de conhecer a realidade. (métodos usados na produção de conhecimento).

6.PROPOSTA BÁSICA

Trabalhar com o educando toda as áreas do conhecimento, relacionando-as com a realidade, com a finalidade de conscientizá-lo, tornado-o capaz de intervir/interagir no seu meio.

7. EIXOS NORTEADORES

· AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO

· ÉTICA NAS RELAÇÕES

· PARTICIPAÇÃO EFETIVA DA COMUNIDADE ESCOLAR

· CONHECIMENTO INTEGRADO COM A REALIDADE

· RESPEITO E PRESERVAÇÃO A NATUREZA

· LER E ESCREVER COMPROMISSO DE TODAS AS ÁREAS

8.METODOLOGIA

A metodologia que propomos tem como ponto de partida da prática social (experiência imediata/cultura popular) que confrontada com o conhecimento científico/filosófico é problematizado e historicizado (reflexão) revelando a essência das contradições do mundo de hoje que vão colocar a necessidade de busca de meios para superação de suas contradições (novas práticas).

Assim, a EBM Gentil Mathias da Silva, vem desenvolvendo um trabalho pedagógico, repensando o papel da escola na conjuntura atual. Através de vários encontros pedagógicos e de formação, refletindo a prática pedagógica atual, concluímos que a proposta de ensino que a escola usa, por mais avanços que se tenha conseguido, continua centrada no professor e nos conteúdos curriculares preestabelecidos. Sendo assim, através dos resultados ao final de cada ano letivo, vimos à necessidade de re-significar o espaço escolar, transformando o processo ensino-aprendizagem num processo interativo, vivo, aberto às necessidades reais da sociedade, no sentido de conhecer e intervir para mudança das questões sociais vigentes.

9.OBJETIVO GERAL DA ESCOLA

Integrar a comunidade escolar para possibilitar ao educando condições de se tornar um sujeito crítico, criativo e atuante na transformação de sua realidade.

10.PROCESSO

Compreendemos que não existe receita que pura e simplesmente possa se aplicar para que a escola consiga efetivar os objetivos do PPP.

É necessário o debate constante para a busca dos meios que vão permitir que a concepção de mundo/homem/escola desenvolvida no PPP se torne práxis (ações transformadoras).

Esse processo que é coletivo ocorre por meio:

· Das reuniões pedagógicas;

· Dos conselhos de classe;

· Do planejamento;

· De grupos de estudo;

· A partir dos encaminhamentos do PES.

· Do debate constante entre professores/funcionários/alunos/comunidade, a partir das questões do cotidiano escolar.

11.AVALIAÇÃO

Dentro do eixo ação/reflexão/ação a avaliação é concebida como um processo coletivo de diagnóstico dos avanços e das dificuldades enfrentadas pela escola em relação aos objetivos de seu PPP (que tem influência direta na prática pedagógica), com a finalidade de buscar outras alternativas (práticas) que possibilitem a superação das dificuldades.

Sendo assim, não existe momento específico para a avaliação, porque o agir e pensar fazem parte de um mesmo processo de busca de entendimento da realidade em direção a superação de suas contradições.

A partir das discussões realizadas nas reuniões pedagógicas e das alterações nos encaminhamentos do processo avaliação propostas pela LDB e em decorrência as resoluções advindas da SME, esta unidade escolar optou por realizar avaliação através de parecer descritivo de 1ª a 4ª série e avaliação quantitativa de 5ª à 8ª série.

1. - Avaliação de todo o processo ensino-aprendizagem constará de:

1. Observação:

i. Aspectos qualitativos: compreensão e discernimento dos fatos e a percepção de suas relações; aplicabilidade dos conhecimentos e capacidade de análise e síntese. Questionamentos/debate/interesse.

ii. Escrita, assimilação de conteúdos, questionamentos, debate, criação das habilidades de pesquisa.

iii. Pontualidade/assiduidade/responsabilidade.

2. Trabalhos individuais, em grupos e extra-classe.

3. Testes com questões objetivas e subjetivas.

4. Auto-avaliação e avaliação do professor.

1. – Encaminhamentos:

1. Registros devem ser feitos no diário de classe – colocar conteúdos e data – e em caderno exclusivo para reflexões/observações dos professores.

2. Evitar avaliações padronizadas, pois cada aluno possui um processo diferenciado de aprendizagem.

3. O aluno deverá ter bem claro como serão os procedimentos avaliativos que o professor usará, por trimestre.

4. É prioritário durante as avaliações valorizar o desenvolvimento do raciocínio, bem como do senso crítico e da pesquisa.

5. Durante a realização dos trabalhos o professor deverá acompanhar, orientando, caso necessite refazer algum item.

6. 1ª à 4ª série avaliação descritiva.

7. 5ª à 8ª série avaliação qualitativa e quantitativa, que deverá ser expressa em notas de 1 à 10. Conforme, artigo 8º da R. Nº03/2002 são estes os requisitos mínimos para aprovação:

1. Freqüência anual ou superior a 75% do total de horas letivas.

2. Análise qualitativa do aluno no final do processo comparando ao inicio do processo.

3. Obtenção de média geral (MG) igual ou superior a 6 (seis), desde que a média final por disciplina (MFD) que compõem o currículo escolar não seja inferior a 5 (cinco).

· MÉDIA GERAL = a soma das médias finais por disciplina (MFD) dividida pelo número de disciplinas que compõem o currículo escolar.

· MÉDIA FINAL POR DISCIPLINA = o resultado da soma das notas dos períodos letivos, dividida pelo número de períodos letivos, em cada disciplina.

· Não há provas finais.

10. No caso da avaliação descritiva, o aluno deverá apresentar avanços nas diversas áreas do conhecimento em relação à diagnose realizada no início do período letivo de acordo com os conceitos fundamentais relacionados para série/ciclo.

11. Para obtenção da síntese em cada disciplina o professor deverá ter proporcionado, no mínimo, quatro atividades de avaliação durante o trimestre.

12. Recuperação paralela: devidamente registrada no diário de classe e feita ao final de cada atividade/avaliação.

12 – ÉTICA NO ESPAÇO PÚBLICO E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

 Governantes enriquecem por meio da ignorância dos cidadãos em relação aos direitos conquistados.

 Serviço público é inalienável.

 Ética: tem por objetivo a moral, bons costumes, bom comportamento. Pode ser avaliada de maneira boa ou ruim, justa ou injusta, correta e incorreta.

 Ética está relacionada ao padrão de comportamento do indivíduo, dos profissionais e dos políticos.

 Ser humano elaborou as leis frente as nossas necessidades e em relação ao meio social. Porém, lei não dita padrão de comportamento, por isso a cultura é determinante.

 Falamos sobre ética pensamos em corrupção, extorsão e ineficiência. Necessidade de fixar um padrão que sirva como forma de julgamento do servidor público. Esse padrão precisa ser ético.

 Padrões éticos dos servidores públicos advém do caráter público da sua função.

 Padrões éticos representam premissas ideológicas que deve reger o comportamento do ser humano em seu meio social.

 Impessoabilidade: distinção entre aquilo que é público e privado, que gera conflitos. Desrespeito dos princípios éticos violação dos direitos dos cidadãos.

 Necessidade de mecanismos de controle e responsabilização.

 Exercer cidadania: como “uma lei” que precisa ser descoberta, aprendida, utilizada e reclamada e só evolui através de processos de luta.

 Educação mais forte instrumento na formação do cidadão consciente.

 Improbidade e falta de ética abala a confianças nas instituições.

Seção II – Dos principais deveres do servidor público.

c) Ser propo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum.

f) Ter consciência que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam na adequada prestação dos serviços públicos.

 Trabalho capaz de revelar o que somos capazes de fazer para ou bem ou para o mal.

g) Ser côrtes, ter urbanidade, disponibilidade, atenção, respeitando a capacidade e as limitações individuais, de todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político e posição social, abstendo-se dessa forma de causar dano moral.

 Ser assíduo e freqüente ao serviço, na certeza de que sua ausência provoca dano aos trabalhos ordenado, refletindo negativamente em todo o sistema de ensino.

 Participar de movimentos de estudos que se relacionem com a melhoria do exercício de suas funções, tendo por escopo a realização do bem comum.

É vedado ao servidor público:

a) O uso de cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição, influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem.

b) Prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou cidadãos que deles dependem.

c) Ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração ao código de ética.

 Deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister.

 Desviar servidor público para atendimento de serviço particular.

I) Retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público.

M) Fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou terceiros.

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: Entendemos que para a escola estar articulada com os interesses e necessidades das classes populares tem que desenvolver uma prática pedagógica que garanta o entendimento crítico de seu mundo e o instrumentalize para buscar os meios para superação de suas condições. Isto ocorre através dos conhecimentos históricos produzidos pela humanidade, bem como pelos meios de conhecer a realidade.

Algumas situações

 Falta de professores. Falto porque não gostei da atitude do outro. Pelo tempo de serviço tenho mais direitos.

 Situações de estigma e preconceito.

 Alguém faz a mais porque o outro não faz a sua função. Uma coisa que um não faz ou faz atinge a todos.

 Rádio corredor – trabalhar os conflitos por meio do dialogo.

 Seus “direitos” subjugam os dos outros.

 Responsabilidade – todos os atos precisam ser justificados.

 Responsabilidade por ação ou omissão.

 Indisponibilidade dos bens públicos.

 Administrar o interesse de todos segundo a lei, a ética, finalidade pública e função social.

13.OUTRAS REFLEXÕES

• Educar para que? porque? pra quem? como?

• Ao construir o ppp não se pode agir como se estivesse diante de um marco teórico ou lista de desejos para onde caminhar, e sim diante de um processo de tomada de decisões a partir da análise da prática e da realização de um projeto de melhoria da escola (Hernández, 2003).

• Estamos consolidando com a nossa prática um ensino público de qualidade?

• Importante considerar o político como o âmbito das relações humanas que, em seus afazeres, evocam a legitimidade do outro, pautados no princípio da dialogicidade e da

• Processo contraditório (ética): eu – coletivo - público

contradição?

14.NÓS-CRÍTICOS

• Elevado índice de reprovação das 5ª e 6ª séries

• Os problemas de aprendizagem no processo inicial de alfabetização e letramento

• Reestruturação e concretização do currículo

• Leitura e escrita

• Dificuldade do sucesso escolar de todos

15. METAS

¨ Ampliar a participação de pais, alunos e funcionários no conselho deliberativo.

¨ Incentivar a criação e consolidação do Grêmio Estudantil .

¨ Implementação de projetos de interesse dos alunos no contra-turno (dança, futsal, coral, teatro, música, etc) na direção da escola de tempo integral .

¨ Ampliar reflexões teórico-metodológicas do PPP por meio da formação continuada.

¨ Necessidade de reogarnizar o diagnóstico da escola.

¨ Articular reuniões nos setores administrativos e pedagógicos para planejamento e avaliação.

¨ Acompanhamento e fiscalização da construção escola nova.

¨ Reivindicar/lutar pela resolução dos problemas de infra-estrutura física e humana: falta de um espaço adequado para o refeitório; estrutura precária da quadra e a falta de cobertura; algumas salas muitos pequenas; o barulho nas salas provocado pela carros nas ruas e pelas atividades físicas realizadas na quadra ao lado das salas; a estrutura precária do anexo da escola (Junior) com falta de espaço paras as atividades físicas, para o parque e o problema da poeira e do calor na salas de madeira durante o verão; elevado número de alunos por sala.

¨ Articular a escola e acompanhar de forma sistemática para que todos aprendam e tenham sucesso – importância da escrita e leitura.

¨ Ampliar e qualificar o acervo da biblioteca.

¨ Outros para 2011/1013: discussão e organização da escola de nove anos e do currículo; consolidação da escola como espaço público com tem por finalidade garantir o direito a aprendizagem superando a visões individualista ou de grupos; construção do regimento escolar; recursos humanos: recomposição da equipe pedagógica, SI E e Diretor Adjunto; planejamento e organização das condições físicas e humanas para o funcionamento adequado da escola nova.

16.NORMES ESCOLARES

COMO TRABALHAR COM ELA – COMO PUNIÇÃO E/OU CONSCIENTIZAÇÃO? QUEM FAZ ISSO E COMO?

· Comparecer diariamente com a agenda e cuidar para não rasurar.

· Trazer o material escolar solicitado pelos professores todos os dias.

· Preservar os livros didáticos e entregar sem rasuras no final do ano.

· Comparecer diariamente uniformizado e usar traje adequado para o ambiente escolar.

· Preservar o patrimônio da escola (não riscar paredes, carteiras, banheiros, etc.)

· Zelar pela limpeza e conservação da escola e dos materiais. Em caso de danos materiais o aluno deverá pagar os prejuízos.

· Reciclar o lixo da escola.

· Não entrar em sala após o professor ou retirar-se antes do término das aulas sem autorização.

· A saída antecipada só será permitida com solicitação na agenda, pelos responsáveis ou com a presença dos mesmos na escola. O aluno deverá apresentar ao professor a autorização da secretaria. Em caso de doença o aluno deve ser encaminhado à secretaria da escola ou equipe pedagógica.

· A entrada após o sinal é permitida com até 10 minutos de atraso. Depois disto somente na 2ª aula com justificativa dos pais ou responsáveis, na agenda.

· Não é permitida a liberação dos alunos antes do sinal.

· INTERVALO DAS AULAS: O aluno não poderá sair da sala de aula, pois não existe intervalo de uma aula para outra, apenas troca de professor.

· Intervalo para o lanche:

o Terça, quarta e quinta: 1º à 4º - 10:10 hs às 10:30 hs (manhã) e 15:25 hs às 15:45 hs (tarde). Segundas e sextas: 1º à 4º - 9:55 hs às 10:15 hs (manhã) e 15:10 hs às 15:30 hs (tarde).

o Todos os dias 5ª à 8ª - 10: 15 hs às 10:30 hs (manhã) e 15:30 hs às 15:45 hs (tarde).

· Todos necessitam comer na mesa. Em seguida levar os pratos e talheres na mesa receptora.

· Não comer em sala balas, chicletes, pirulito e não trazer refrigerante.

· Saída do banheiro somente com autorização do professor. Ida no banheiro na primeira e início da terceira aula. Exceção casos de extrema necessidade.

· Não provocar algazarras ou brincadeiras de mau gosto com colegas, professores e funcionários.

· É proibido usar de meios ilícitos em provas, tarefas e assinaturas.

· Falta do aluno: O aluno que faltar em provas, testes ou entrega de trabalhos terá 48 horas para apresentar atestado médico ou justificar por escrito, pelos pais ou responsáveis para ter direito a fazer em outro dia marcado pelo professor a atividade perdida.

· Durante o recreio as crianças do 1º ano à 4º série permaneceram no piso de baixo.

· Durante as aulas manter os celulares, MP4 e outros eletrônicos desligados e na bolsa.

· Os alunos com bicicleta procurar entrar e sair pelo portão grande da Rua Dom João Becker.

17.PROJETOS

PROJETO DE FORMAÇÃO EM ATIVIDADES CULTURAIS E ESPORTIVAS NO CONTRA-TURNO PARA ALUNOS DO 1º Á 8ª SÉRIE

JUSTIFICATIVA

Nos Ingleses não há nenhum espaço de formação cultural, esportiva e de lazer para as crianças e os jovens. Dessa forma, suas atividades ficam restritas no período em que não tem aula, há ficar em casa, assistir TV e no verão a praia.

No PPP da escola ressalta-se a necessidade de “integrar a comunidade escolar para possibilitar ao educando condições de se tornar um sujeito crítico, criativo e atuante na transformação de sua realidade”. Nesse sentido, atividades no contra-turno que possibilitem aos educandos a potencialização das capacidades cognitivas, artísticas, culturais e físicas e o acesso/compreensão e o desenvolvimento/atuação/manifestação dessas capacidades são determinantes para essa integração e contribuem para o sucesso escolar.

A partir deste contexto, entendemos que é dever do poder público municipal oferecer condições para implementação desses projetos e da escola articular/acompanhar esse processo integrado ao PPP da escola. Esse acompanhamento pressupõe: planejar, acompanhar a execução e avaliar para redimensionar. Para isso, é necessário o registro por meio de relatório da materialização dos projetos.

OBJETIVO GERAL

Possibilitar aos alunos da escola o acesso a projetos que possibilitem a sua formação intelectual, física, artística e cultural no contra-turno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø Promover a integração escola e comunidade;

Ø Qualificar a formação das crianças e dos jovens;

Ø Articular estes projetos com o processo de ensinagem desenvolvido pelos professores do 1º ano à 8ª série;

Ø Acompanhar o planejamento, execução e avaliação dos projetos.

ATIVIDADES E DEMANDAS

Coral

Ø Contratação de um professor (horas vai depender da quantidade de inscritos).

Ø Compra de vestimenta apropriada (quantidade a ser definida com o professor).

Música

Ø Contratação de um professor (hora vai depender da quantidade de inscritos).

Ø Instrumentos musicais (o que e a quantidade a ser definida com o professor).

Voleybol e Basquetebol

Ø Contratação de um professor (hora vai depender da quantidade de inscritos).

Ø Bolas e uniformes estilizados.

DEMANDA COMUM

Em razão de escola não possuir espaço é necessário o aluguel de uma sala próximo a escola para o coral, a música e de um espaço (quadra) para o voleybol e o basquetebol.

Observação: A definição do número de horas e dias, vai depender da procura, do local e da necessidade a ser discutida juntamente com o professor e a SME.

Florianópolis, 18 de fevereiro de 2010.

_________________________________

Adriano de Oliveira

Diretor da Escola

PROJETO TOPAS: O SUCESSO ESCOLAR DE TODOS OS ALUNOS COMO PRESSUPOSTO

JUSTICATIVA

Em razão da distorção idade-série de alguns alunos de 5ª à 8ª é necessário buscar uma organização didático-pedagógica e uma prática pedagógica que possibilite o sucesso escolar desses alunos. Para isso, é importante que o projeto tenha como pressuposto a diversidade desse grupo de alunos, que implica diferentes processos de aprendizagem que demanda mediações docentes diferenciadas.

Além disso, como expressamos no PPP da escola “o conhecimento é arma fundamental para se entender o mundo e suas contradições e a partir daí tentar a mudança do que está posto enquanto verdade social”. E, é direito de todos no caminho da democratização do ensino.

Para isso, aderimos ao Projeto Topas da Rede Municipal de Ensino e as suas diretrizes. Entendendo que para esse projeto é necessário um grupo menor, formaremos uma turma de 15 alunos entre 13 e 16 anos que serão atendidos em tempo integral. No turno matutino terão as disciplinas regulares, menos artes e ed. Física que serão no contra-turno. Além disso, no período vespertino participarão dos projetos de dança, coral, música, futsal, voleibol, basquetebol e rádio escola.

O processo de ensinagem e aprendizagem será organizado por meio de projetos de pesquisa, que serão acompanhados pela professora articuladora e pelos professores das áreas. Dessa forma, esse trabalho integrado entre o articulador e o professor possibilita a busca da prática interdisciplinar. Terá como base o Guia do Estudo do PROJOVEM.

OBJETIVO GERAL

Promover por meio de uma prática docente adequada um ensino de qualidade e uma aprendizagem efetiva para os alunos com distorção idade-série.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø Planejar e avaliar a prática docente a partir do diagnóstico dos processos de aprendizagem dos alunos, do Guia de Estudo PROJOVEM e dos objetivos deste projeto.

Ø Potencializar as capacidades cognitivas, artísticas, culturais e físicas dos alunos por meio da participação nos projetos do contra-turno.

Ø Promover momentos de reflexão na escola dos fatores determinantes para o fracasso escolar e discussão de alternativas políticas, pedagógicas, econômicas e culturais para a promoção do sucesso escolar.

PROCEDIMENTOS

Ø Serão atendidos em tempo integral das 8:00 às 16:00 hs. Pela manhã aula regular com a professora articuladora e os professores da área e a tarde a participação nos projetos do contra-turno com a finalidade de se apropriarem de outras linguagens e manifestações culturais, mais aula de Ed. Física e Artes.

Ø Utilização do Guia do Estudo PROJOVEM como material didático básico.

Ø Quinzenalmente planejamento geral com todos os professores e a articuladora para definição dos projetos de pesquisa e seus respectivos redimensionamentos.

Ø Semanalmente planejamento da semana com os alunos, avaliando encaminhamentos e buscando redirecionamentos.

Ø Os alunos almoçam na escola – Horários das 12:00 hs às 13:30 hs, sendo acompanhados pela professora articuladora.

Ø Para o planejamento e definição das linhas gerais é necessário a vinda do professor articulador.

Ø Para definição das atividades no contra-turno é necessário aprovação dos projetos de dança, futsal, coral, rádio escola, música, voleybol e basquetebol.

DEMANDAS

Ø Contratação de professor articulador.

Ø Aprovação dos projetos do contra-turno.

Ø A efetivação de um supervisor para acompanhamento.

AVALIAÇÃO

Como expresso no nosso PPP “a avaliação é concebida como um processo coletivo de diagnóstico dos avanços e das dificuldades enfrentadas pela escola em relação aos objetivos”. Para isso, a escrita do relatório das reuniões de planejamento das aulas e do processo de efetivação das aulas será determinante para repensar os caminhos, desvendando possibilidades por meio da escrita reflexiva.

Florianópolis, 18 de fevereiro de 2010.

_________________________________

Jussara Regina Lâmin Henrique

Diretora da Escola

__________________________________

Adriano de Oliveira

Pedagogo – Orientador Educacional

18. DIAGNÓSTICO DA ESCOLA

18.1 IDENTIFICAÇÃO

Denominação: Escola Básica Municipal “Gentil Mathias da Silva”

Endereço: Rua Dom João Becker, 988.

Distrito: Ingleses

CEP: 88.058-600

Cidade: Florianópolis

Estado: Santa Catarina

Código: 42001137

18.2 HISTÓRICO DA ESCOLA

A Escola Básica Municipal Gentil Mathias da Silva iniciou suas atividades no ano de 1954 como Escola Isolada. Em 1963 passou a ser denominada como Escola Reunida, onde dez anos depois em 1973 passou para a ser Grupo Escolar. Esta unidade escolar teve três momentos de ampliação, nos anos 1975, 1980 e 2002.

Após muitas lutas, em 1994, conseguimos o direito de eleger democraticamente os diretores nas escolas municipais de Florianópolis. Desde então, de dois em dois anos, conforme a lei e dentro dos critérios estabelecidos no nosso Projeto Político Pedagógico, escolhemos nosso candidato e, com a participação de toda comunidade escolar, elegemos nosso diretor. Já elegemos nesta escola seis diretores, professores da nossa escola: Marilene (1990-1994), Ana (1994-1998), Adriano (1998-2000), Toninho (2000-2002), Cristina (2002-2004) e Jussara (2004-2006 e 2007-2008).

Durante este período também tivemos a forte participação dos pais através da APP e posteriormente com a criação do Conselho Deliberativo que conta com a participação dos alunos. Este Conselho atua juntamente com a direção da escola colaborando nas decisões.

Atualmente atende 820 alunos em dois turnos, totalizando 28 turmas. A Escola Básica Municipal Gentil Mathias da Silva conta hoje com um corpo docente constituído por 33 professores e 30 funcionários. Sendo dirigida atualmente pelo senhor Adriano de Oliveira (Orientador Educacional), diretor eleito pela comunidade escolar para a gestão 2009-2010.

18.3 LOCALIZAÇÃO

Nossa escola localiza-se no bairro Ingleses que fica situado na porção norte da ilha de Santa Catarina – município de Florianópolis.

Mesmo sendo uma das praias preferidas pelos turistas, Ingleses mantém a tradição dos colonizadores açorianos. No verão, é o segundo balneário em concentração de turistas argentinos, perdendo apenas para Canasvieiras. No inverno, a pesca da tainha, as festas religiosas e as apresentações folclóricas são demonstrações da cultura manezinha.

A praia é com certeza o principal ponto turístico do lugar. Com quase cinco quilômetros de extensão, a faixa estreita de areia é banhada pelo mar aberto, de águas azuis e com média ondulação. Na alta temporada a água apresenta temperatura média de 22ºC e garante um banho agradável. Nos dias mais agitados, as ondas não chegam a ser grandes, mas apresentam uma boa formação e os surfistas aproveitam. Nos meses mais frios, cardumes de peixes que sobem o litoral procurando águas mais quentes que as do Rio Grande do Sul para desovar fazem da pesca a principal atividade dos moradores de Ingleses.

As dunas que separam Ingleses de Santinho são outro atrativo natural imperdível.

Curiosidade histórica:

Com a migração em massa de açorianos para a cidade entre 1747 e 1756, as dificuldades de acesso aos lugares mais afastados levaram o governo a descentralizar o poder dividindo a Ilha em freguesias, que mais tarde dariam origem às intendências. Ingleses fazia parte da Freguesia de São João Batista do Rio Vermelho, fundada em 1831, e o nome da praia deve-se a um navio inglês que encalhou ali. Existem duas hipóteses para o destino do navio. A primeira diz que ele desencalhou e seguiu seu rumo, deixando alguns tripulantes na Ilha. A outra diz que ele naufragou.

18.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE

A população original foram os índios Carijós, porém mais tarde com a colonização portuguesa vieram os açorianos. Nesta época a atividade econômica principal é a pesca. Mais tarde, com a melhoria das condições de acesso, houve a chagada dos turistas, que em muitos casos se estabeleceram na comunidade. Hoje o bairro dos ingleses é composto por homens e mulheres oriundos de diferentes regiões do país, principalmente de São Paulo, Paraná, Rio Grande do Sul e do interior do nosso estado. E de outros países que fazem fronteira com o sul do país, principalmente Argentina e Uruguai. Além disso, as razões da vinda são a busca por melhores oportunidades de renda e “qualidade de vida”. Esta movimento populacional fez com que o bairro aumentasse de maneira exorbitante nas últimas décadas, ocasionando problemas, como: ocupação desordenada, favelização de alguns locais, falta de saneamento básico, precariedade no atendimento a saúde e na oferta de vagas para educação. A população fixa dos ingleses é entre 40.000 à 45.000 habitantes, de diferentes classes sócias. Com predomínio da classe média-baixa.

Localidades de onde os alunos são oriundos.

Ingleses (em torno da escola, sítio de cima, sítio de baixo e capivari)

RESPONSABILIDADE DE MANUTENÇÃO DA REDE

Prefeitura Municipal de Florianópolis – Secretaria Municipal de Educação

18.5 BENEFICIÁRIOS DA EDUCAÇÃO NA E.B.M. “GENTIL MATHIAS DA SILVA”

Matrícula por ano/série fevereiro 2010 - MATUTINO

ANO/SÉRIE E TURMA	Nº DE ALUNOS
1º - 11
1º - 12
2º - 21
3º - 31
4º - 32
TOPAS - I
TOPAS - II
5ª - 51
5ª - 52
6ª - 61
6ª - 62
7ª - 71
7ª - 72
8ª - 81
8ª - 82
TORAL DE ALUNOS

Matrícula por ano/série fevereiro 2010 - VESPERTINO

ANO/SÉRIE E TURMA	Nº DE ALUNOS
1º - 13
2º - 22
2º - 23
3º - 33
3º - 34
4º - 42
4º - 43
4º - 44
5ª - 53
5ª - 54
6ª - 63
7ª - 73
7ª - 74
8ª - 83
8ª - 84
TOTAL DE ALUNOS
TOTAL GERAL DE ALUNOS

18.6 INDICADORES 2009

18.7 ESTRUTURA FÍSICA

Área Física: 2.870,15 m2.

Área construída: 641,30 m2.

Nº de pavimentos (piso/andar): 02

18.8 RECURSOS HUMANOS

Quadro Geral

· Funcionários administrativos

01 Diretor

01 Secretaria

01 Auxiliar Operacional

05 professores efetivos com carga horária de 20 horas

06 professores substitutos com carga horária de 20 horas

13 professores efetivos com carga horária de 40 horas

02 professores substitutos com carga horária de 40 horas

02 professores substitutos com carga horária de 10 horas

01 auxiliar de ensino de 40 horas e 02 de 20 horas

01 bibliotecária

06 auxiliares de serviços gerias

03 merendeiras e 1 efetiva

03 Pedagogo – Orientador Educacional

02 Pedagogo – Supervisor Escolar

01 Pedagogo – Administrador Escolar

Quadro de carreira

06 pedagogo efetivo

18 professores efetivos

10 professores substitutos

19.BIBLIOGRAFIA

LUCKESI, Et alli. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. São Paulo: Cortez.

----------- . Filosofia da Educação. São Paulo; Cortez, [s.d].

SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. São Paulo, Cortez/Autores. Associados, 1983.

------------. Pedagogia Histórico-Crítico: primeiras aproximações. 4ª ed. São Paulo.Paulo. Editora Autores Associados, [s.d].

MEKSENAS, Paulo. Sociologia da Educação. 4ª ed. São Paulo, Edições Loyola,1992.

LIBÂNEO, José C. Democratização da Escola Pública. São Paulo, Edição Loyola,1995.

DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 3ª ed. São Paulo: Autores Associados,1998

Histórico

2011-09-08T07:08:00.000-07:00

A escola Básica Gentil Mathias da Silva situa-se na Avenida Dom Becker, nº 988, Bairro - Ingleses, situada na porção norte da ilha, na cidade de Florianópolis – SC.

Este estabelecimento de ensino iniciou suas atividades no ano de 1954 como Escola Isolada. Em 1963 passou a ser denominada como Escola Reunida, onde dez anos depois em 1973 passou a ser Grupo Escolar. Esta unidade escolar teve três momentos de ampliação, nos anos 1975, 1980 e 2002.

Atualmente atende 829 alunos, sendo distribuídos em 33 turmas, onde no turno matutino são 16 turmas e no vespertino 17 turmas, acrescidas de 2 turmas do Topas. A comunidade escolar é caracterizada por alunos oriundos do bairro Ingleses: Capivari, Santinho e Vargem do Bom Jesus e do bairro Rio Vermelho.

Encontra-se estruturada da seguinte forma:

Área Física: 2.870,15 m²
Área construída: 641,30m²
Nº de pavimentos (piso / andar): 02

A sala Informatizada desta unidade educativa foi instalada em 2003, com o objetivo de oportunizar a Comunidade Escolar o acesso às Mídias e Tecnologias da Informação e Comunicação possibilitando a todos uma melhoria na qualidade do processo ensino-aprendizagem.

A sala dispõe de equipamentos facilitadores dos processos de aprendizagem e que permitem a produção e a interação com novos conhecimentos, tais como computadores, scanner, máquina digital, televisão, datashow.

Nas novas tecnologias existe sempre o desafio de se descobrir o que há de novo e utilizar de forma pedagógica para projetos de aprendizagem.
"O uso das tecnologias proporcionam interatividade entre os alunos permitindo a confrontação coletiva e a construção do conhecimento com a liberdade de expressão, pluralidade de idéias e cooperação." (MANTOAM, Pátio, p.54).

A Sal

2011-08-05T05:03:00.000-07:00

PROJETO: CÉLULA X RADIOATIVIDADE

PROFESSOR: RICARDO

SOFTWARE: FERRAMENTA DE PRODUTIVIDADE - APRESENTAÇÃO ELETRÔNICA-IMPRESS
OBJETIVOS:

CONHECER E ENTENDER A RADIAÇÃO E SEUS EFEITOS;
COMPREENDER OS EFEITOS DA RADIAÇÃO NUM SER VIVO;
RECONHECER AS POSSÍVEIS FONTES DE RADIAÇÃO E OS SEUS PERIGOS;
APRENDER A UTILIZAR A FERRAMENTA DE APRESENTAÇÃO (IMPRESS);

CONCEITOS E CONTEÚDOS: CÉLULA, RADIOATIVIDADE, CÂNCER, RADIAÇÃO, BIO- ACUMULAÇÃO, TUMORES, RADIOTERAPIA, QUIMIOTERAPIA, ANTICORPOS E EXPOSIÇÃO.

ATIVIDADES: PESQUISAR, PREPARAR SLIDES E APRESENTAR ( EM EQUIPES )
RECURSOS: PESQUISA NA INTERNET, LIVROS E REPOSTAGENS.
AMBIENTES UTILIZADOS: SALA INFORMATIZADA, SALA DE AULA E BIBLIOTECA

CRONOLOGIA(AULAS): 4 A 6 AULAS
AVALIAÇÃO: APRESENTAÇÃO PARA CLASSE

2011-08-05T04:43:00.000-07:00

ÓTIMO RETORNO ÀS AULAS PARA TODOS!

2011-07-12T09:51:00.000-07:00

BLOG SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA

PROF(O): WILLIAN
DISCIPLINA: GEOGRAFIA TURMAS: 61, 62, 71 E 72
SOFTWARE: INTERNET
OBJETIVO: CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UM NOVO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM NA INTERNET ENVOLVENDO A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA.
CONTEÚDOS: MIGRAÇÕES (6º SÉRIE) E POVOAMENTO E FORMAÇÃO DA POPULAÇÃO AMERICANA (7ª SÉRIE).
ATIVIDADES:

APRESENTAÇÃO DO BLOG E SEUS RECURSOS
REALIZAÇÃO DE UM COMENTÁRIO SOBRE UM DOS TEXTOS DO BLOG (MIGRAÇÕES: 6ª SÉRIE E POPULAÇÃO AMERICANA (7ª SÉRIE).

RECURSOS: DATASHOW E COMPUTADORES
CRONOLOGIA( QUANTAS AULAS): 8 AULAS - 2 AULAS POR TURMA
AVALIAÇÃO: SERÁ REALIZADO POR MEIO DA ANÁLISE DOS COMENTÁRIOS FEITOS PELOS ALUNOS NO BLOG.
BLOG: http://www.ggeoensino.blogspot.com

2011-06-27T11:20:00.001-07:00

CONVITE PARA FESTA JULINA 02/07/2011

2011-06-07T11:20:00.000-07:00

Jornal Informativo - Sala Informatizada Junho / 11ª edição

Escola de Capoeira Maré Brasil no Bom Dia SC

2011-06-03T07:34:00.000-07:00

A Escola de Capoeira Maré Brasil, que faz parte do Projeto Escola Aberta no Gentil Mathias, marcou presença na entrevista realizada pelo Bom Dia Santa Catarina com o Mestre do Grupo Aú, concedida hoje (03/06) pela manhã. A entrevista aborda algumas questões da Capoeira e o Encontro Estadual de Profissionais de Capoeira, evento a ser realizado este fim de semana em Florianópolis que visam discutir Políticas Públicas para a Capoeira. Professores fundadores da Escola Maré Brasil, o Mestre Rato e a monitora Minnie aparecem na entrevista fazendo demonstrações desta modalidade esportiva e cultural, destaque também para o Catambo (Robson), aluno do Gentil Mathias e que iniciou a prática de Capoeira no Projeto Escola Aberta e hoje faz parte da Escola Maré Brasil atuando como monitor do mestre Rato.
Confira o vídeo com a entrevista completa. Parabéns aos professores da Maré Brasil e a seus alunos, em especial ao Catambo que persistiu e vem crescendo a cada dia mais com o grupo.

2011-06-01T10:47:00.000-07:00

05 DE JUNHO DIA DO MEIO AMBIENTE

CUIDAR É A MELHOR FORMA DE PRESERVAR!

2011-06-01T10:26:00.000-07:00

ARMAS DE FOGO
O QUE VOCÊ PENSA SOBRE ESTE ASSUNTO?

A opção pelo tema das armas surgiu de uma curiosidade da turma TOPAS 84, principalmente dos meninos que possuíam algumas dúvidas sobre o assunto. Então foi feito o planejamento das disciplinas, procurando responder às questões apresentadas, mas também tendo o cuidado de inserir a questão das armas numa perspectiva histórica, para que os alunos percebessem que as guerras e as descobertas de novas tecnologias não ocorrem ao acaso, mas atendem a interesses políticos e econômicos. Durante as aulas foi analizado as atrocidades que foram praticadas ao longo dos tempos e em tantas partes do globo, procurando sensibilizar para as conseqüências do uso das armas, tirando vidas e deixando mutilados. Enfim, a grande mensagem é que a paz deve estar acima dos conflitos e todos devemos defendê-la. Para auxiliar na compreensão dos conteúdos, assistiram filmes e documentários, fizeram uma visita à Academia de Polícia (ACADEPOL) no bairro de Canasvieiras, pesquisaram em livros, jornais, revistas e internet; buscaram estatísticas; utilizaram mapas e o globo terrestre para localizar os espaços.
Como trabalho final, prepararam uma apresentação no Editor de Apresentação Eletrônica (Impress). A apresentação foi feito para os alunos de 5º ano à 8ª série com informações e estatísticas sobre questões relativas às armas em nosso país utilizando o equipamento (DATASHOW) nos dias 05, 06 e 09 de maio na Sala Informatizada. Após esta discussão foi organizado um plebiscito com professores, pais e alunos para que pudéssemos responder à pergunta: “A venda das armas de fogo e munições deve ser proibida no Brasil?” ( ) SIM ( ) NÃO . Com o resultado dos votos que foi calculado o percentual e construiram gráficos que foram exposto para comunidadeTambém foi feito uma mostra no pátio da escola com os trabalhos produzidos pela turma, o mesmo ficou exposto para reunião dos pais dia 30/05.

APRESENTAÇÃO DO PROJETO: ARMAS - TURMA: TOPAS 84

2011-05-20T04:48:00.000-07:00

PROJETO MEU BAIRRO MINHA HITÓRIA

O projeto meu bairro minha história, teve como objetivo levar os alunos (as), da turma 31 e 33 a conhecerem um pouco mais da história do bairro onde moram. As atividades foram divididas em três etapas:
1ª etapa: Começamos problematizando sobre o bairro onde moramos, (Ingleses) uma vez que todas as crianças moram no mesmo bairro. Foram levantadas questões como: Estrutura, segurança, limpeza, lazer entre outras. Todos participaram da conversa dando sua opinião. Na sala informatizada, os alunos (as) puderam ver através do site google earth a localização do bairro e vias de acesso, também observaram suas casas, escola, praia e os principais pontos turísticos.
2ª etapa: Nesta etapa foi realizada uma entrevista com uma moradora antiga do bairro, Dona Zenaide Silveira dos Santos. Ela nasceu no bairro à 69 anos. As crianças fizeram muitas perguntas, tornando a entrevista gostosa e interessante. Dona Zenaide falou de como era o bairro quando ela era criança e como ele se trasformou com o passar das décadas, relatou como viviam e como faziam para se divertir, estudar e trabalhar.
3ª etapa: Realizamos um passeio pelas proximidades do bairro, com o objetivo de observar as construções e a estrutura das casas e prédios. Após o passeio organizamos uma roda de conversa para socializar as descobertas e constatações. As crianças elaboraram um desenho e um texto discorrendo sobre o passeio e as discusões feitas na roda de conversa. Também desenharam o trajeto de sua casa à escola. Para finalizar este trabalho construímos uma maquete do bairro. Nesta proposta diferenciada, constatamos que o aluno (a) tanto aprende quanto ensina. "Foi uma caminhada estratégica que evoluiu passo a passo em tempo e jeito próprios. Todas as incertezas e angustias vividas nos primeiros momentos, foram compensadas pela alegria e satisfação de sentir que meus alunos não apenas passaram pelas minhas aulas, mas viveram intensamente cada momento, interagiram, fizeram relações, construíram seus saberes".Prof(a) Silvana.

2011-05-16T07:19:00.000-07:00

Projeto: Ler é ... Contos uma infinidade de leituras

Professora: Cláudia
Disciplina: Língua Portuguesa
Turmas: 72 e 81
Objetivos: Estimular a leitura de textos literários
conteúdos: Contos, leitura, biografia dos autores
Atividades: Pesquisa biogŕafica sobre os autores dos contos lidos em sala de aula.
Recursos: Internet e xerox de vários contos
Ambientes utilizados: Sala Informatizada e biblioteca
Cronologia: 06 aulas
Avaliação: Apresentação oral e cartaz sobre os contos lidos e seus respectivos autores.
AUTORES PESQUISADOS:

MACHADO DE ASSIS
PEDRO BANDEIRA FERNANDO SABINO
TATIANA BELINKY
CLARICE LISPECTOR
MOACYR SCLIAR
JOÃO ANZANELLO
MARINA COLASANTI

ROTEIRO DA PESQUISA:

DATA E LOCAL DE NASCIMENTO; INFORME SE ELE(A) AINDA É VIVO, CASO CONTRÁRIO INFORME QUANDO ELE MORREU; ACONTECIMENTOS IMPORTANTES DA VIDA DO AUTOR; LISTAR AO MENOS TRÊS DAS PRINCIPIAS OBRAS; DEPOIS QUE FINALIZAR A PESQUISA MONTAR UM PEQUENO TEXTO COM AS INFORMAÇÕES COLHIDAS.

2011-05-16T05:27:00.002-07:00

POSSE DOS NOVOS MEMBROS DO CONSELHO DELIBERATIVO

Na noite de 4ª feira - 11 de maio, tomaram posse os novos membros do Conselho Deliberativo da EBM Gentil Mathias da Silva. Os professores presentes, assim como o diretor Adriano - que fez as honras da casa, ressaltaram a importância desse espaço de representação, interlocução entre os três segmentos e ação transformadora da Escola e da Sociedade que é o Conselho. A presidente do Conselho será a Mãe Adriana Fátima Frigotto e o vice o Pai Roque Hudson Lisot. Os outros representantes do segmento de Pais e Mães são: Luciane dos Santos Coutinho, José Rogério da Silva Santos, Rosemeire Benedito Goulart e Tânia Lourdes Guidolin. O segmento dos alunos é formado por: Adriele Ribeiro, Bárbara Einsfeld, Ketlin Sagaz, Priscila Meireles, Jeniffer Schiffer e Thais Jaques. O segmento dos professores é formado por: Paloma, Márcio, Casemiro, Levi, Vera e Erin.

Que este grupo de diálogo e trabalho não seja uma ilha isolada dentro da Escola, ao contrário, funcione como ponte, articulando todos os segmentos para aumentar a consciência, o desenvolvimento das pessoas e o avanço da Gentil Mathias para uma Escola inovadora, com Cultura de Paz e Sustentabilidade Ambiental. (Professor Levi)

2011-05-16T05:27:00.001-07:00

FELIZ DIA DAS MÃES!!!

A Criança e Deus

A criança pronta para nascer perguntou a Deus:
Dizem que amanhã serei enviado à Terra. Como viverei lá, sendo pequeno e indefeso?
Deus disse: Enviei muitos anjos, eu escolhi um especial para você. Estará te esperando e tomará conta de você.
A criança: Mas diga-me: Aqui no céu eu não faço nada a não ser cantar e sorrir, o que é suficiente para que eu seja feliz. Serei feliz lá?
Deus: Seu anjo irá cantar e sorrir para você... A cada dia, a cada instante, você sentirá o amor do seu anjo e será feliz.
Criança: Como poderei entender quando falarem comigo, se eu não conheço a língua que as pessoas falam?
Deus: Com muita paciência e carinho, seu anjo lhe ensinará a falar.
Criança: E o que farei quando eu quiser te falar?
Deus: Seu anjo juntará suas mãos e lhe ensinará a rezar.
Criança: Dizem que na Terra há homens maus. Quem me protegerá?
Deus: Seu anjo lhe defenderá mesmo que ele tenha que arriscar a própria vida.
Criança: Mas eu serei triste porque não te verei mais.
Deus: Seu anjo sempre lhe falará sobre mim, lhe ensinará a maneira de vir a mim, e eu estarei sempre dentro de você.
Nesse momento havia muita paz no céu, mas as vozes da Terra já podiam ser ouvidas. A criança, apressada, perguntou suavemente:
- Oh Deus, se eu estiver a ponto de ir agora, diga-me, por favor, o nome do meu anjo?

E Deus respondeu:

Você chamará seu anjo de: MÃE

INFORMATIVO E.B.M GENTIL MATHIAS-SALA INFORMATIZADA

2011-05-10T13:07:00.001-07:00

FELIZ PÁSCOA

2011-04-20T12:07:00.000-07:00

DESEJAMOS A TODOS OS ALUNOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E TAMBÉM PARA AQUELES QUE ACESSAM NOSSO BLOG UMA FELIZ PÁSCOA....CHEIA DE PAZ, AMOR E FELICIDADES!!!

Parabéns, Florianópolis!

2011-04-11T15:34:00.000-07:00

Mural confeccionado pelos alunos T.72 e Topas I

Projeto Alfabetização - Aprender e Brincar

2011-04-11T05:18:00.001-07:00

No dia 15/03 os professores(a) Mariá , Valdirene e Gesiel começaram a desenvolver o Projeto Alfabetização - Aprender e Brincar - Anos Iniciais: 1º e 2º Ano, 3 turmas no Período Matutino e 3 Turmas no Período Vespertino, com as atividades focadas principalmente nas disciplinas de Português/Matemática: Envolvendo identificação das letras, letra inicial, ordem do alfabeto, exercitando de forma lúdica o aprendizado do alfabeto, bem como a construção de palavras, desenvolvendo a leitura e a escrita. Na matemática: Contagem e sequência numérica e situações problemas envolvendo as quatro operações. Percebemos que as atividades ajudaram na aprendizagem, apresentando melhorias na coordenação motora, percepção tátil, entusiasmo, concentração, motivação, envolvimento emocional, espontaneidade e criatividade. Concluimos que houve envolvimento satisfatório de todos os educandos, por suas atitudes, olhares e alegria na realização das atividades.

SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO BLOG EDUCATIVO

2011-04-11T05:04:00.000-07:00

Bom ano letivo-2011 e que os sonhos começem a serem traçados, que o futuro seja a certeza de uma boa formação e realização profissional!!!
Seja bem vindo ao blog da SALA INFORMATIZADA! Aqui você poderá acompanhar o nosso dia a dia, as atividades produzidas pelos professores além de conhecer um pouquinho mais de nossos alunos! Espero que gostem!

E A NOSSA COMEMORAÇÃO!

2010-11-29T10:06:00.001-08:00

Resultado da ELEIÇÃO DE DIRETOR 2010!

2010-11-29T10:02:00.000-08:00

PARABÉNS ADRIANO PELA APROVAÇÃO
É COM CERTEZA RESULTADO DE MUITO TRABALHO E EMPENHO!

2010-11-01T11:05:00.000-07:00

Na semana do dia 25 á 29 de outubro comemora-se a semana NACIONAL DO LIVRO E DA BIBLIOTECA.
A Sala Informatizada junto com a Biblioteca organizaram uma contação de histórias diferente para a criançada.
reunimos clássicos das histórias infantis e em várias sessões durante todo o dia apresentamos as turmas do 1º ao 4º ano.através do power point com videos das histórias no you tube.O resultado vocês podem acompanhar pelas fotos vejam:

ELEIÇÕES PARA DIRETOR!

2010-10-28T09:48:00.000-07:00

PARTICIPEM VOTEM DIA 26/10/2010.
FAÇA SUA PARTE VOTE!

Reeleitura da Obra "O BEIJO"

2010-10-28T08:57:00.000-07:00

Trabalho realizados com as turmas 71 e 72 .profª: Rosangela

AOS MESTRES COM CARINHO!!

2010-10-14T12:51:00.000-07:00

Ser Professor é ser condutor de alunos e de sonhos, é lapidar diamantes!
GabrielChalita

2010-10-13T11:17:00.000-07:00

2010-10-13T11:10:00.000-07:00

BAGUNÇA E GARGALHADAS SÃO INGREDIENTES QUE FAZEM UMA CRIANÇA FELIZ.

FELIZ DIA DAS CRIANÇAS!

SALA INFORMATIZADA/ESCOLA BÁSICA GENTIL MATHIAS DA SILVA.

2010-10-01T12:42:00.000-07:00

Nestas "Eleições exerça sua cidadania" VOTE CONSCIENTE!

7 DE SETEMBRO CAMINHADA DA CIDADANIA mais fotos!

2010-09-30T10:37:00.000-07:00

7 DE SETEMBRO CAMINHADA DA CIDADANIA

2010-09-30T09:39:00.000-07:00

FESTA DA FAMÍLIA 2010!

2010-09-16T09:26:00.000-07:00

confiram algumas fotos!

RELEITURA:TARSILA DO AMARAL

2010-08-25T12:50:00.000-07:00

A professora Rosângela desenvolveu junto as 7º series a releitura da artista plástica Tarsila do Amaral.Olhem o resultado está estampado em nossas paredes olhem que lindo!

A NOSSA FESTA JUNINA FOI UM SUCESSO...

2010-07-05T09:24:00.000-07:00

Confiram algumas fotos da nossa grandiosa festa junina realizada dia dia 26 de junho, breve mais fotos.

2010-06-24T11:55:00.000-07:00

EM RITMO DE COPA COM TRABALHOS EDUCATIVOS

2010-06-24T11:01:00.000-07:00

O pessoal do TOPAS junto com a professora Tânia de geografia e suas respectivas articuladoras fizeram pesquisa e exposição de trabalhos relacionados ao tema.

Projeto Escola Aberta na Câmara Cidadã

2010-06-08T07:51:00.000-07:00

No dia 12/06 (sábado), será realizada no Centro da Cidade mais uma edição do CÂMARA CIDADÃ. Serão oferecidos inúmeros serviços gratuitos tais como testes de saúde, dicas de prevenção de doenças, confecção de identidade e CPF inteiramente gratuitas, orientações jurídicas, etc. Haverão também várias opções de lazer para toda a família como maquiagem infantil, coral e bandas musicais, teatro, esportes para todas as idades, exposições. O Projeto Escola Aberta do Gentil Mathias da Silva se fará presente com suas coordenadoras e seus oficineiros. O voluntário João Batista estará participando juntamente com a Fundação Municipal de Esportes, da Oficina de Tênis de Mesa. A voluntária Ariadna está preparando uma exposição especial dos materiasi produzidos na Oficina de Cestaria em Jornal com Biscuit, no stand do Projeto Escola Aberta. A Escola de Capoeira Maré Brasil, também voluntária no Projeto estará realizando no Palco 2 uma apresentação de Maculelê Reciclável, às 15:30.

Não deixe de participar!

Dia: 12/06 - sábado
Local: Catedral Metropolitana e entornos da Câmara Municipal
Horário: das 09:00 às 17:00

Programa Escola Aberta para a Cidadania

2010-05-27T04:24:00.000-07:00

Venha participar do Programa Escola Aberta para a Cidadania, que acontece todos os SÁBADOS na escola a partir das 14:00 com oficinas GRATUITAS de:

* Capoeira;
* Cestaria em Jornal com biscuit;
* Espanhol;
* Fios: Tricô, Crochê, Macramê;
* Noções de Informática;
* Tênis de mesa;
* Pintura em Tecido;
* Yoga.

As oficinas são oferecidas para todas as pessoas da comunidade!!!

Não perca tempo e participe!

Saiba mais sobre o projeto acessando o blog http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/

Turmas 32 e 34 da Prof Vera

2010-05-25T11:59:00.000-07:00

A Professora Vera ja deu continuidade a seus trabalhos na sala informatizada.
CONSTRUINDO UM LIVRO COLETIVO COM SEUS ALUNOS SOBRE OS ANIMAIS: ESPÉCIES E CARACTERÍSTICAS.

Nova coordenadora

2010-05-25T10:43:00.000-07:00

A sala informatizada esta com nova coordenadora e os trabalhos estão sendo retomados.
Professores venham agendar seus horarios

TOPAS NO BETO CARRERO WORLD

2009-10-16T04:37:00.000-07:00

A turma do Topas está realizando um trabalho muito legal. Após a aula vivencia no Parque Beto Carrero Word, confeccionaram na sala de aula e informatizada um Folder para divulgação do Parque do Beto Carrero, sua localização, histórico e atrações.
Este foi um trabalho realizado pelas professoras Tânia de geografia e Patrícia a articuladora do grupo. Os alunos ficaram entusiasmados com a aula vivencia e retornaram com bastante vontade de registrar o projeto, através do Folder.
veja alguns destes trabalhos maravilhosos:

Dia dos Professores!!!!

2009-10-15T12:26:00.001-07:00

A Rádio Gentil, está hoje homenageando a todos os professores da escola Gentil Mathias em uma edição especial ao vivo, para os professores da escola.

Ao mestre com carinho !!!!

As bolas de papel na cabeça,
os inúmeros trabalhos e provas para se corrigir,
as criticas ,as noites mal dormidas...
Tudo isso não foi o suficiente
para te fazer desistir do teu maior sonho:
Tornar possível os sonhos do mundo.

Que bom que esta tu vocação
tem despertado a vocação de muitos.
Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,
quando em seu dia-a-dia
tantas dificuldades acontecem.
A rotina é dura, mas você ainda persiste.
Teu mundo é alegre ,pois você
consegue olhar os olhos
de todos os outros e fazê-los felizes também.

Você é feliz,pois na tua matemática de vida,
dividir é sempre a melhor solução.
Você é grande e nobre,pois o seu oficio árduo lapida
o teu coração a cada dia,
dando-te tanto prazer em ensinar.

Homenagens, frases poéticas,
certamemte farão parte do seu dia a dia
e quero de forma especial, relembrar a pessoa maravilhosa que você é
e a importância daquilo do seu oficio.
É por isto que você merece esta homenagem
hoje e sempre, por aquilo que você é
e por aquilo que você faz.

Parabéns a todos os professores!!!!

Nova coordenadora na sala informatizada

2009-09-10T06:38:00.000-07:00

olá,
Meu nome é Marta Silvana Kirst,estou assumindo a coordenação da Sala Informatizada, dando sequência ao trabalho desenvolvido pela professora Karina.Estou me familiarizando com os Projetos desenvolvidos pelos professores e dando sequência aos mesmos.
Um dos trabalhos que esta em produção acelerada é o Projeto da professora Léia, uma proposta bem criativa onde os alunos das turmas de oitavas séries fizeram trabalhos bem interessantes, como curriculum vitae irreverente, nossos escritores em versos e auto-retrato. Pare e confira que você vai se amarrar.

Projeto Escola Aberta na Festa da Família

2009-09-02T05:33:00.000-07:00

No último sábado foi realizada a Festa da Família na Escola. Antes de mais nada parabéns aos funcionários da Escola que organizaram o evento, a comunidade estava presente em "peso" e o clima de confraternização era contagiante!!! Parabéns a todos que se esforçaram para que o evento tenha sido um verdadeiro SUCESSO!
Os partipantes do Projeto Escola Aberta marcaram presença neste evento: O Grupo de Dança Anjos de Rua apresentou algumas coreografias contagiantes e hipnotizantes. A apresentação da Escola de Capoeira Maré Brasil contou com a participação dos alunos do Projeto Escola Aberta e também com alunos de outros núcleos onde a escola atua. Foi uma apresentação muito bonita e emocionante, ver resultados de um trabalho que começou tão recentemente. Parabéns aos professores que estão encarando com muita seriedade e responsabilidade o Projeto Escola Aberta e transmitindo aos alunos com muita dedicação o que sabem fazer.
As Oficinas de Cestaria em Jornal e Pintura em Tecido tiveram o início de suas atividades. A Oficina de Tricô deu continuação às suas atividades e ainda há vagas disponíveis. No dia 05/09 terá início a Oficina de Taekwondo aberta para pessoas de qualquer idade!

Não perca tempo e venha participar!!! O Projeto acontece todos os sábados a partir das 14:00 e todas as oficinas são totalmente gratuitas!

PROJETO ESCOLA ABERTA

2009-08-31T12:51:00.000-07:00

A Escola Gentil Mathias da Silva é mais uma integrante do Projeto Escola Aberta para a Cidadania, na Rede Municipal de Ensino. O Projeto foi iniciado no mês de junho de 2009 e a coordenação e organização do Projeto está sendo feita por Adriana Rossi (mãe de alunos) e Andressa Danielle (professora na E.B.M. Maria Tomázia Coelho). O objetivo principal do Projeto é a oferta de atividades que propiciem cultura e lazer aos alunos da escola bem como aos moradores da comuindade. Para tanto, estão sendo oferecidas oficinas em diferentes áreas, as quais são gratuitas e acontecem todos os sábados a partir das 14:00.
Basquete;
Capoeira;
Cestaria com Jornal;
Dança de Rua;
Handebol;
Pintura em tecido;
Taekwondo;
Tricô;
Vôley;
Xadrez.

Não fique de fora dessa e venha participar!!! Estamos esperando por você!

A Rádio Gentil está no ar...

2009-08-25T12:12:00.000-07:00

No último dia 13 de agosto a Rádio Gentil estreou em grande estilo.
Foram dois programas ao ar: Especial Michael Jackson produzido pela turma do projeto Rádio do período vespertino e o Gentil Notícias no ar de responsabilidade da turma que estuda pela manhã.
Os dois programas podem ser ouvidos acessando o link www.podcast1.com.br/canal.php?codigo_canal=4834 ou através do ícone Rádio Gentil.
A estreia culminou com a despedida da coordenadora da Sala Informatizada Karina de Araújo Dias que se afastou para cursar o mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina nesse semestre.

Eleição para a escolha do nome da rádio

2009-07-16T10:44:00.000-07:00

Nossa escola elegeu, através do voto secreto, o nome para a rádio.
O processo ocorreu a partir das sugestões dos alunos onde o grupo da rádio teve a responsabilidade de ler e selecionar os cinco melhores nomes que constariam na cédula de votação: Rádio Gentil, Radiados, Atitude, Zingah e GMS.
Toda a escola participou da eleição, inclusive os profissionais.
Dos 622 votos válidos, foi eleito o nome RÁDIO GENTIL com 251 votos.
Dentre os alunos que sugeriram o nome vencedor foi realizado um sorteio onde o aluno Erick da turma 73 foi o feliz ganhador de um MP3 player.
Confira, em breve, as imagens da eleição.
É isso aí galera, a Rádio Gentil vai entrar no ar...

Nossa sala informatizada não para...

2009-07-02T06:15:00.000-07:00

Mesmo com a greve dos motoristas e cobradores do transporte coletivo da Capital a Sala Informatizada da escola Gentil Mathias não parou... Os alunos aproveitaram o tempo "livre" (em função da ausência de alguns professores) para colocar as tarefas de pesquisa em dia com o auxílio da mídia.

Segundo encontro do projeto Rádio

2009-06-30T09:50:00.000-07:00

No dia de ontem (29/06) aconteceu o segundo encontro das turmas que iniciarão a rádio educativa da escola. O desafio do dia foi fazer a divulgação nas salas da caixa coletora de sugestões para o nome da rádio, onde o autor da ideia campeã será premiado com um MP3 player. A caixa seguirá coletando as sugestões até sexta-feira (dia 3/07) e na semana que virá ocorrerá a eleição com os nomes mais originais, que serão escolhidos pelos alunos do projeto. Boa sorte a tod@s!

Livro de Receitas em inglês/português

2009-06-30T09:37:00.000-07:00

As turmas das oitavas séries da professora Marília estão organizando um livro de receitas a partir do estudo da língua inglesa. Os alunos pesquisaram uma receita em português e, com o auxílio da professora, farão a transcrição para o inglês. Ao final, escolherão uma imagem para ilustrar a receita e encadernarão para a distribuição dos livros na mostra educativa da escola.
A receita mais transcrita foi a de bolo de chocolate ! Huuuuummmmm...

A turma do Blog se despede...

2009-06-19T05:35:00.000-07:00

As turmas que participavam de um projeto para aprender a construir um Blog tiveram seu último encontro na sexta-feira passada (dia 12/06/2009).
Todos os alunos que participaram do projeto até o fim: Luana, Lucas, Hudison, Priscila, Ladiane, Paula, Juliana e Luana Géssica saíram com seus blogs concluídos e aprenderam a gerenciar um blog, inserindo textos, imagens, gadgets e demais recursos.
Visite os blogs dessa galera acessando os links do menu lateral.
Grande beijo a todos. E, detalhe: alguns sortudos também foram sorteados para o projeto da Rádio: Luana, Paula, Lucas e Hudison... Parabéns!

Primeiro encontro da turma do projeto "Rádio na escola"

2009-06-19T05:14:00.000-07:00

Na última segunda-feira (dia 15/06/2009) aconteceu o primeiro encontro da turma da Rádio. O sorteio dos alunos participantes aconteceu em mais um feriado de reposição (dia 11/06/2009) em que auxiliaram no sorteio o diretor Adriano, anunciando ao microfone, sendo auxiliado pela coordenadora da Sala Informatizada, pela professora Raquel e pela equipe dos serviços gerais. Foram contemplados 40 alunos, sendo 20 em cada turno.
Nesse encontro a turma assistiu ao filme "Uma onda no ar" e discutiu sobre as possibilidades do projeto. Os alunos demonstraram ansiedade em começar as gravações e muito entusiasmo.
No próximo encontro preve-se a organização da eleição na escola que irá definir o nome, a logo e o slogan da rádio.
O prêmio para @ alun@ vencedor será um Player de MP3.
Sucesso à vista galera!!!!!!!!!!

Agitando a rádio na escola!!!!!!!!!!

2009-06-10T06:07:00.000-07:00

Na última segunda-feira (08/06) a coordenadora da Sala Informatizada, professora Karina, esteve nas salas, do turno matutino, para divulgar o projeto da rádio e fazer as inscrições dos alunos interessados em participar.
Ao todo já foram inscritos 77 alunos que passarão por um sorteio.
O primeiro encontro da turma da Rádio será na próxima segunda-feira, dia 15 de junho.
Serão duas turmas de alunos que virão para a SI todas as segundas-feiras nas três primeiras aulas.

DST's e drogas

2009-06-10T05:59:00.000-07:00

A turma do Topas realizou pesquisa sobre as doenças sexualmente transmissíveis e os efeitos das drogas no organismo nas aulas de Ciências da professora Clotildes.
Além das informações colhidas na Web sobre o assunto a galera aprendeu a utilizar o programa Writer para organizar as pesquisas, coletando imagens e textos disponíveis sobre o assunto.

Futebol em cena!

2009-06-10T05:52:00.000-07:00

A turma do Topas esteve com o professor do projeto de Futsal Roger desenvolvendo um trabalho de pesquisa na Web sobre futebol. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer mais detalhadamente as regras, o histórico, as tabelas de jogos e demais curiosidades sobre este esporte.
Ao final da pesquisa foi realizado um jogo de perguntas e respostas, onde, a partir da pesquisa, precisavam elaborar questionamentos para o grupo adversário.
Os dois grupos empataram e saíram da SI satisfeitos com o resultado.

Tangram

2009-05-27T13:06:00.000-07:00

Os alunos da turma 24 da professora Flávia tiveram a oportunidade de experimentar o pacote Tux Educacional, através do quebra-cabeças Tangram.
Após a confecção do jogo em sala foi maravilhoso interagir com o jogo virtual, sendo esta uma excelente oportunidade de colocar em prática os conhecimentos adquiridos nas aulas de matemática.

Passeio ao Costão do Santinho com a turma do TOPAS

2009-05-27T12:59:00.000-07:00

Nessa última terça-feira (dia 26/05) a turma do projeto Topas teve a oportunidade de conhecer a trilha do Costão do Santinho, sob a coordenação das professoras Tânia e Patrícia. O passeio teve como guia o professor Renato que prestou esclarecimentos sobre a vegetação típica da região, a fauna e as pinturas rupestres.
Ao final da trilha os alunos realizaram uma entrevista com pescadores na colônia de pescadores do Santinho onde conheceram os principais aspectos que envolvem essa atividade , tais como: funções dos diferentes sujeitos, economia, defeso, relação com os surfistas e perspectivas do futuro da pesca.
Confira algumas fotos do passeio...

Heitor Villa Lobos

2009-05-27T12:53:00.000-07:00

As turmas 42 e 44 da professora Romilda desenvolveu um projeto sobre a vida e obra do compositor Heitor Villa Lobos.
Os alunos tiveram a oportunidade de pesquisar sobre a biografia do compositor, curiosidades e principais obras.

Formação NTE

2009-05-19T11:39:00.000-07:00

Começa nessa semana o ciclo de formação do Núcleo de Tecnologias Educacionais da Prefeitura Municipal de Florianópolis.
Nos dias 19 e 20 acontecerá o curso para a implementação do projeto da Rádio na escola.
No dia 21 acontecerá o curso de Inclusão Digital.
As professoras Karina e Raquel participarão dessas formações.
Aguardem novidades!!!

Turma do Blog - Segundo encontro

2009-05-15T06:43:00.000-07:00

No segundo encontro da turma do Blog os alunos aprenderam a criar uma conta no GMAIL e alguns alunos já começaram a experimentar o programa e as ferramentas, inclusive adicionando elementos às páginas tais como: relógios, previsão do tempo e calendário.

Sala Informatizada aberta à comunidade

2009-05-14T05:27:00.000-07:00

Desde o início dos trabalhos da Sala Informatizada o coletivo escolar utiliza esse ambiente para realizar pesquisas, trabalhos e demais recursos.
Nossa sala pertence à comunidade - pais, moradores, alunos e funcionários e poderá ser utilizada sempre, desde que seja agendado um horário prévio com a coordenadora da Sala.

Blog Toque Literário

2009-05-14T05:22:00.000-07:00

Com o incentivo e apoio da professora Léia os alunos das Oitavas séries criaram um Blog com as sínteses e comentários das literaturas lidas pelas turmas.
O nome do Blog escolhido foi Toque Literário e contará com a atualização permanente das turmas ao longo do ano letivo.
Confira o link para o Blog no menu lateral ou acesse http://toqueliterario.blogspot.com

Alfabetizando com ludicidade

2009-05-14T05:13:00.000-07:00

As turmas das primeiras séries das professoras Valdirene e Vera iniciaram o uso da sala para trabalhar com jogos educativos de alfabetização.
Os pequenos e pequenas adoraram associar letras com desenhos e a efetuar contagem na máquina maluca. Ao final, para relaxar, escolheram colorir on-line os desenhos do filme Madagascar.

Oitavas a mil com Geografia

2009-05-14T05:05:00.000-07:00

Ao longo da semana as turmas da professora Terezinha, carinhosamente chamada de Tere, das oitavas séries (82 e 81) utilizaram a Sala Informatizada para pesquisar sobre assuntos que envolvem a economia mundial. São eles: Guerra fria, Japão na atualidade, a destruição da paisagem natural brasileira, a distribuição da população no globo, a Revolução Russa, os Tigres Asiáticos, globalização, a economia européia e o desenvolvimento sustentável.
As temáticas serão estudadas e socializadas pelos grupos, onde estes definiram os assuntos de interesse.

You Tube de um jeito educativo

2009-05-07T10:01:00.000-07:00

Os alunos da oitava série sob a coordenação do professor Flávio assistiram pela TV dois videoclipes da música Disneylandia utilizando o You Tube. O objetivo da aula era a interpretação da letra e a correlação com o tema estudado "Globalização".
Esta é mais uma prova de que o You Tube pode ser utilizado em sala de aula.

Projetos do TOPAS

2009-05-06T07:39:00.000-07:00

Sob a coordenação dos professores Patrícia e Diego, os alunos da turma TOPAS utilizaram o programa Tux paint para representar os problemas do bairro em que moram. Através de desenhos refletiram sobre as dificuldades enfrentadas e as possibilidades que o bairro Ingleses possui. A ideia surgiu a partir de um estudo orientado pelos professores.

Projetos da professora Raquel

2009-05-05T09:46:00.000-07:00

Com a chegada do bebê da professora Silvana a professora auxiliar Raquel assumiu as turmas 41 (matutino) e 32 (vespertino) e já começou a desenvolver projetos na Sala Informatizada.
A partir do interesse e curiosidade dos grupos, cada equipe foi convidada a refletir sobre uma problemática de pesquisa a partir do estudo do nosso estado. Nesse momento surgiram diversas indagações: quais animais habitam nosso ambiente,onde moravam os índios Carijós,como é o mapa da praia dos Ingleses,quantos e quais navios naufragaram na ilha, dentre outras.
Foram realizadas pesquisas de aprofundamento e os alunos já iniciaram a confecção de slides ilustrativos sobre cada tema.

Novidades na primeira semana de maio !

2009-05-05T09:39:00.000-07:00

Após o período de greve a turma do blog, assim carinhosamente apelidada pela professora Karina, começou a trabalhar.
No primeiro encontro dos grupos matutino e vespertino, que acontece sempre às sextas-feiras no contra-turno, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer como um blog funciona, a sua finalidade e navegaram por alguns tipos de blogs temáticos. (Música, Artes, Cinema, Artistas e Escolares)
Com muitas sugestões de layout, gifs e templates os "blogueiros" demonstraram ter muita criatividade e empenho.

Mês de Abril

2009-05-05T09:31:00.000-07:00

Iniciamos os trabalhos da Sala Informatizada com muitos projetos.
A turma do projeto TOPAS "Todos podem aprender sempre" iniciou o projeto "O que é ser jovem hoje" sob a coordenação da professora Terezinha na disciplina de História. Os alunos fizeram as primeiras pesquisas sobre o assunto nessa última semana do Ms e pretendem elaborar uma apresentação eletrônica para socializar o seu trabalho.

Foi criado um novo blog da Sala Informatizada e duas turmas de alunos foram constituídas para postarem informações sobre os acontecimentos da escola. Aguardem novidades que, com certeza, serão muitas.

Iniciando 2009

2009-04-28T13:00:00.000-07:00

A partir da reabertura da Sala Informatizada no ano de 2009, assumiu a coordenação a professora Karina, com a proposta de iniciar a Rádio Educativa da Escola.

SALA INFORMATIZADA E.B.M. GENTIL MATHIAS DA SILVA

SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO BLOG EDUCATIVO

BOAS FESTAS!!!

CONCURSO JOVEM INOVADOR

Notícias

Morre nessa quarta-feira 05/10/2011 Steve Jobs, fundador da Apple

Criador da Apple impôs visão de simplicidade no mercado da tecnologia.Da experiência com drogas às brigas, conheça a trajetória do empresário.

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Equipe

Jogos Educativos

Projetos

Informativo da Sala Informatizada

Eventos

PROJETO DE FORMAÇÃO EM ATIVIDADES CULTURAIS E ESPORTIVAS NO CONTRA-TURNO PARA ALUNOS DO 1º Á 8ª SÉRIE

JUSTIFICATIVA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Música

Voleybol e Basquetebol

DEMANDA COMUM

JUSTICATIVA

OBJETIVO GERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

PROCEDIMENTOS

DEMANDAS

AVALIAÇÃO

Histórico

Escola de Capoeira Maré Brasil no Bom Dia SC

INFORMATIVO E.B.M GENTIL MATHIAS-SALA INFORMATIZADA

FELIZ PÁSCOA

Parabéns, Florianópolis!

Projeto Alfabetização - Aprender e Brincar

SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO BLOG EDUCATIVO

E A NOSSA COMEMORAÇÃO!

Resultado da ELEIÇÃO DE DIRETOR 2010!

ELEIÇÕES PARA DIRETOR!

Reeleitura da Obra "O BEIJO"

AOS MESTRES COM CARINHO!!

7 DE SETEMBRO CAMINHADA DA CIDADANIA mais fotos!

7 DE SETEMBRO CAMINHADA DA CIDADANIA

FESTA DA FAMÍLIA 2010!

RELEITURA:TARSILA DO AMARAL

A NOSSA FESTA JUNINA FOI UM SUCESSO...

EM RITMO DE COPA COM TRABALHOS EDUCATIVOS

Projeto Escola Aberta na Câmara Cidadã

Programa Escola Aberta para a Cidadania

Turmas 32 e 34 da Prof Vera

Nova coordenadora

TOPAS NO BETO CARRERO WORLD

Dia dos Professores!!!!

Nova coordenadora na sala informatizada

Projeto Escola Aberta na Festa da Família

PROJETO ESCOLA ABERTA

A Rádio Gentil está no ar...

Eleição para a escolha do nome da rádio

Nossa sala informatizada não para...

Segundo encontro do projeto Rádio

Livro de Receitas em inglês/português

A turma do Blog se despede...

Primeiro encontro da turma do projeto "Rádio na escola"

Agitando a rádio na escola!!!!!!!!!!

DST's e drogas

Futebol em cena!

Tangram

Passeio ao Costão do Santinho com a turma do TOPAS

Heitor Villa Lobos

Formação NTE

Turma do Blog - Segundo encontro

Sala Informatizada aberta à comunidade

Blog Toque Literário

Alfabetizando com ludicidade

Oitavas a mil com Geografia

You Tube de um jeito educativo

Projetos do TOPAS

Projetos da professora Raquel

Novidades na primeira semana de maio !

Mês de Abril

Iniciando 2009

Criador da Apple impôs visão de simplicidade no mercado da tecnologia.
Da experiência com drogas às brigas, conheça a trajetória do empresário.